L’ensemble de l’équipe éducative s’engage sur un projet éducatif
Le collège L’Hermine est un établissement catholique d’enseignement sous tutelle diocésaine, associé à l’État par contrat.
À ce titre, il participe à la mission éducative de l’Église et inscrit son action dans les Orientations diocésaines de l’Enseignement catholique d’Ille-et-Vilaine, qui rappellent que « le Christ est le fondement du projet éducatif de l’école catholique » et que l’école est appelée à contribuer à « l’éducation intégrale » de chaque jeune.
Notre communauté éducative souhaite accueillir chaque jeune dans sa singularité et lui permettre de grandir humainement, intellectuellement, spirituellement et relationnellement, dans un climat de confiance, de bienveillance et d’exigence.
Convaincus que chaque personne possède une dignité unique, nous voulons faire du collège :
un lieu d’accompagnement et de réussite pour tous ;
un lieu d’apprentissage du vivre ensemble, du respect et de la fraternité ;
un lieu d’ouverture au monde, à la culture et aux réalités contemporaines ;
un lieu d’éducation à la responsabilité et à l’écologie intégrale ;
un lieu où chacun peut découvrir des repères pour donner sens à sa vie ;
un lieu où la proposition chrétienne peut être vécue et découverte dans le respect de la liberté de conscience.
Dans l’esprit des Orientations diocésaines, nous souhaitons :
prendre soin de chaque jeune et de chaque adulte ;
développer une pédagogie de l’encouragement et de la coopération ;
.
accompagner les élèves vers l’autonomie et l’engagement ;
favoriser l’attention aux plus fragiles ;
faire vivre une communauté éducative fondée sur l’écoute, le dialogue et la confiance.
Projet d’établissement.
L’ensemble de la communauté éducative du collège s’engage à :
Accompagner chaque jeune vers la réussite et l’accomplissement de son projet, dans la bienveillance, le dialogue et la différenciation, en l’aidant à gagner en autonomie et à donner du sens à ses apprentissages.
Exemples d’actions concrètes mises en œuvre : Mise en place du dispositif Parcours Réussite Avenir en 4e-3e, Accompagnement des élèves par le dispositif devoirs faits, présence d’un enseignant référent élèves à Besoins Éducatifs Particuliers, temps forts d’orientation, heures de vie de classe tous les quinze jours, accès au BDI-o
Favoriser la qualité du vivre ensemble en amenant chacun à comprendre et accepter les différences, à être attentif aux autres, dans le respect, l’entraide et la coopération, et en reconnaissant à chaque élève le droit de s’exprimer, de participer et d’être acteur dans la vie de l’établissement.
Exemples d’actions concrètes mises en œuvre : Conseil de Vie Collégienne, présence des élèves délégués dans les conseils de niveau,, actions contre le harcèlement, équipe formée à la méthode de préoccupation partagée, activités de médiation et projets portés par les élèves
Proposer une ouverture au monde pour permettre à chaque élève de développer une culture artistique, littéraire, scientifique et sportive, et de construire un regard critique et éclairé sur le monde d’aujourd’hui et de demain.
Exemples d’actions concrètes mises en œuvre : organisation de sorties et séjours culturels, proposition de sections et options linguistiques, musicales et sportives, découverte du monde professionnel, rencontre et résidence d’artistes.
Eduquer au développement durable pour que chaque jeune devienne acteur d’une meilleure qualité de vie au collège et soit capable d’appréhender le monde contemporain dans sa complexité (environnement, société, économie, culture).
Exemples d’actions concrètes mises en œuvre : élection et accompagnement des Éco-délégués, classe de mer et atelier de sensibilisation à la protection de l’environnement 6e, opération « Jus de pommes », One Health, sortie au zoo de Branféré
Proposer un projet pastoral fort des valeurs de l’Evangile et favorisant une meilleure connaissance de soi, un climat de confiance, de tolérance et de solidarité, une culture religieuse et une ouverture spirituelle.
Exemples d’actions concrètes mises en œuvre : actions solidaires régulières, culture religieuse 6e, célébrations et temps forts liturgiques, Foyer Théo
Ce projet est issu du travail de la communauté éducative du collège de l’Hermine et a été approuvé en conseil d’établissement le 3 mai 2022.
Il a été relu et complété le 29 août 2025 suite à l’évaluation externe.
